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El lado social de la Biblioteconomía y la Documentación

Cinco países americanos y España crean en Medellín una red de bibliotecas

Cinco países de América y España crearon en Medellín (noroeste de Colombia) el programa Iberbibliotecas, una red que une a esos centros y uno de sus objetivos es el de aglutinar fondos para dotar a bibliotecas de 21 países de la región.

El Centro Regional para el fomento del libro en América Latina y El Caribe (Cerlalc), ha anunciado hoy en un comunicado la creación de uno de los fondos de cooperación más ambiciosos de la región en el ámbito cultural.

A esa red y al fondo se adhirieron México, España, El Salvador, Ecuador, Chile y Colombia, en una reunión en Medellín en la que se dio inicio al programa Iberbibliotecas.

Se trata de una iniciativa de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), que cuenta con el apoyo técnico del Cerlalc.

Leer la noticia completa en la fuente: Qué!

San Fernando celebra el I Concurso de Ilustración del cuento tradicional rumano

La Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de San Fernando, con la Biblioteca Central “Rafael Alberti”, dentro del programa ‘Biblioteca Abierta’ han convocado el I Concurso de Ilustración del cuento tradicional rumano “La bolsa con dos reales”, del escritor rumano del siglo XIX, Ion Creanga.

De esta manera, se pretende difundir la cultura tradicional rumana entre los niños y niñas de la localidad y fomentar el multiculturalismo ya desde los primeros niveles de enseñanza escolar.

El alumnado de San Fernando con edades comprendidas entre los 6 y los 10 años pueden participar realizando un dibujo para ilustrar el cuento del escritor rumano Ion Crenga, el cual podrá obtenerse en el Ayuntamiento, en la Concejalía de Cultura, en el Centro Cultual Gabriel Celaya y en las bibliotecas municipales, o bien descargándolo de la página web del Ayuntamiento.

Leer la información completa en la fuente: Ayuntamiento de San Fernando de Henares

Alfabetización informacional e inclusión digital (Trea, 2011)

Alfabetización informacional e inclusión digital: hacia un modelo de infoinclusión social. Coordinado por Aurora Cuevas Cerveró y Elmira Simeão

Los autores de este trabajo de investigación han elaborado un modelo formativo y evaluativo basado en competencias digitales, informacionales y sociales, especialmente diseñado para el aprendizaje permanente de los agentes comunitarios de salud en Brasil pero extrapolable a otros programas educativos especializados.

El modelo permite, además de evaluar la eficacia del proceso educativo de los agentes comunitarios de Salud, intervenir en el diseño mismo de los programas pedagógicos añadiendo como una parte especialmente valiosa las competencias informacionales y lectoras estrechamente ligadas a las digitales

Fuente: Trea

La Biblioteca de Castilla-La Mancha celebra este jueves el coloquio ‘Género y desarrollo. La Mujer en el Sur’

La Biblioteca de Castilla-La Mancha celebra este jueves, 8 de marzo, el coloquio ‘Género y desarrollo. La Mujer en el Sur’, coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Mujer y en el marco del proyecto ‘La Mujer en el Sur’, promovido por la (ACPP).

Los asistentes podrán ver el documental ‘La Mujer en el Sur’, en el que participan mujeres de trece países procedentes del mundo de la cultura, la política o los movimientos sociales, según ha informado Cooperación por la Paz en nota de prensa.

El coloquio dará comienzo a las 18.00 horas y contará con la participación de la psicóloga y experta en género, Irene Ramos, y de la vicepresidenta de la ACPP, Xohana Bastida.

Además, aquellos interesados en este tema podrán disfrutar de la exposición que desde el pasado día 27 de febrero, y hasta el próximo sábado, permanecerá abierta al público en la Universidad San Pedro Mártir.

Leer la noticia completa en la fuente: La Cerca

La Comisión Europea anuncia los premios e-Inclusion 2012

La Comisión Europea ha abierto el plazo de recepción de candidaturas de los premios e-Inclusion 2012. Estos premios buscan descubrir y celebrar las formas más innovadoras de cerrar la brecha digital y ayudar a la gente a disfrutar de los beneficios de Internet. Según los resultados de una encuesta publicados por la Comisión, casi una cuarta parte de los europeos mayores de 16 años nunca han utilizado Internet. En 2010, la Comisión celebró una conferencia dedicada a la inclusión digital.

Las candidaturas se pueden presentar antes del 4 de mayo de 2012. Una vez finalizado el plazo, se invitará a doce finalistas de cada categoría a presentar su proyecto en la Conferencia de la Asamblea de la Agenda Digital en Bruselas, Bélgica, que tendrá lugar el 21 y 22 de junio de 2012 como parte de la campaña “e-Inclusion: Be Part of It 2.0”. Los ganadores serán anunciados durante la conferencia.

Fuente: Euroalert

Comunicado de la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM sobre ‘bibliotecarios voluntarios’

Los profesionales que hacemos Nosoloarchivos suscribimos y pasamos a difundir el siguiente comunicado de la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM en relación con los bibliotecarios voluntarios:

Ante la noticia difundida recientemente en distintos medios de comunicación sobre la puesta en marcha de un plan piloto en el Ayuntamiento de Madrid para el empleo de ‘voluntarios’ en el desempeño de tareas bibliotecarias, incluso para la apertura y puesta en funcionamiento de bibliotecas cerradas por no poder disponer de personal, la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM quiere dejar constancia de su rechazo a esa medida, si al final se concreta en los términos en que ha aparecido en la prensa, por los siguientes motivos:

1º) Las bibliotecas, así como otras unidades de información, requieren profesionales con formación especializada que les permitan organizar y gestionar adecuadamente esas unidades y proporcionar los servicios integrados en ellas, cada vez más demandados por la población.

2º) La formación de esos profesionales, en las últimas décadas, viene desarrollándose a través de titulaciones universitarias específicas presentes en distintas universidades, lo que supuso, en el momento de crearse esas titulaciones, el reconocimiento social de la necesidad de una formación especializada que las mismas administraciones reconocen cuando ofertan plazas en estas instituciones.

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