En el post anterior os hablaba de un taller sobre la web 2.0. organizado por la Universidad Rey Juan Carlos al que tenía pensado asistir. Pues bien, allí estuvimos Ayhesa y yo.
El curso estuvo genial y volví con muchas ganas de hacer un podcast, un wiki, un videoblog, un webcómic… :D
Ahí la va crónica…
1. Blogs y microblogging
La mañana la abrió Elvira San Millán introduciéndonos en el mundo de los blogs y el microblogging.
Respecto a los primeros, los blogs, su taller estuvo especialmente orientado al servicio de Blogger, en el que nos dimos de alta para probar. Aquí podéis ver mi experimento con Blogger. Personalmente, después de utilizarlo, me quedo con WordPress, pues me resulta bastante más fácil de usar y ofrece más prestaciones.
Jaiku y Twitter son dos de los servicios más difundidos para hacer microblogging, es decir, para comunicarse con mensajitos cortos. En el curso probamos Twitter, del que por cierto ya éramos usuarios. Creo que se trata de una herramienta muy versátil; en el taller nos mostraron su cara más divertida con Enjuto Mojamuto pero además vimos que Obama también tuitea. Otra cosa que me pareció interesante (y que no conocía) es que es posible compartir imágenes en Twitter a través de Twitpic.
2. Taller de podcast
A continuación, Jaime Manera Bassa, profesor de marketing de la URJC, nos habló de los podcasts. Organizó su charla en dos partes: cómo grabarlos y difundirlos, y cómo crear los contenidos.
Para grabar un podcast necesitamos disponer de algunas herramientas: un ordenador (pc o mac), un micrófono y una aplicación para editar y grabar el audio. Para pc está Audacity y si tenemos un mac podemos utilizar Garage Band.
Respecto a los contenidos, antes de ponerse a grabar es necesario tener un guión con lo que se quiere contar. El podcast puede hacerse entre dos personas, hablando por turnos. También es bueno hacer pausas de vez en cuando, cada 3 minutos. Otro aspecto muy importante es la música o banda sonora (tanto la sintonía del principio como las “cortinillas” que separan secciones o contenidos, los ruiditos, efectos, etc.). Hay que asegurarse de que la música esté libre de derechos (puede obtenerse de Archive.org). En cuanto a la duración del podcast, mejor que no sea muy largo, 15 minutos es una duración razonable.
Una vez grabado el podcast hay que pasarlo a mp3 y, por supuesto, guardarlo en internet. Lo podemos colocar en Archive.org o en iVoox, por ejemplo, y así también daremos difusión a nuestra creación.
Presentación | Cómo hacer un podcast
3. Introducción a la tecnología wiki
A media mañana llegó la charla sobre los wikis de la mano de Miguel Vidal, de Libresoft-Grupo de Ingeniería de Software libre de la URJC y enciclopedista de la Wikipedia.
Un wiki es el nombre de una tecnología que tiene unas características comunes: es editable, dispone de control de cambios y de un sencillo lenguaje de marcación. A día de hoy el éxito más visible de los wikis es la Wikipedia pero lo cierto es que la web 2.0 no los inventó. Fue Ward Cunningham, un informático estadounidense, quien en 1994 desarrolló el primer wiki. Lo bautizó como wiki-wiki, un gracioso nombre que eligió para reflejar su rapidez y simpleza de edición pues “wiki” en hawaiano significa “rápido”.
En cuanto al software para la creación de wikis, Mediawiki es el más popular y el que usa la Wikipedia. También nos habló de DocuWiki, para proyectos pequeños, personales y con pocos recursos.
En definitiva, los wikis son herramientas simples pero a la vez potentes de colaboración que se pueden utilizar para desarrollar todo tipo de contenidos: desde repositorios, listas de tareas, enlaces web o cuadernos personales hasta ensayos o enciclopedias. Generalmente la tecnología wiki se emplea en proyectos colaborativos (muchas empresas lo usan como sustituto de sus intranets estáticas) pero es igualmente apta para uso personal.
Presentación | Introducción a la tecnología Wiki
4. Videoblogs
Blanca Pérez Bustamante (whiteemotion) dedicó su presentación a las plataformas para vídeo y formatos en internet. Según nos comentó, podemos encontrar distintos contenedores de audio/vídeo en Internet, las plataformas más frecuentes para ello son:
Cada una de estas plataformas se gestiona de manera diferente pero su manejo es sencillo. La elección de una u otra ya depende de nosotros. Blanca nos recomendó blip.tv por diversos motivos: la calidad de su reproductor es buena y no existen inconvenientes aparentes por alojar allí los vídeos de redes o empresas según sus términos de uso.
Para streaming de vídeo (retransmisión de vídeo a tiempo real), citó un par de plataformas: Ustream y Mogulus/Livestream. Con una cámara y una conexión a internet puedes estar retransmitiendo vídeo a todo el mundo en tan sólo unos minutos.
A través de las tecnologías APIs se pueden insertar fácilmente vídeos en webs, blogs y redes sociales. Si YouTube supuso la democratización del vídeo en internet (Blanca nos recordó que, según las últimas estadísticas, YouTube concentra el 44% de todos los vídeos vistos en internet en Estados Unidos), las plataformas para streaming de vídeo dan un paso más y permiten hacer pequeñas televisiones personales en las que configurar programaciones específicas.
Presentación | Presentación y aplicación de plataformas de vídeo para internet
5. Webcómics
Ramón Redondo, autor de Geekinlove, cerró la jornada con un original taller sobre los webcómics. Nada más empezar a hablar hizo un apunte que me pareció importante: un webcómic es un cómic hecho exclusivamente para el medio online y no hay que confundirlo con un e-cómic, que es un cómic escaneado o portado a formato electrónico.
Los webcómics no dejan de ser en esencia cómics pero con la diferencia de que, al publicarse y leerse en internet, aprovechan las posibilidades de la Red de Redes: viralidad, feedback, acceso a tiempo real y difusión total.
Algunos webcómics en español de los que nos habló son: El Listo, ¡Eh, tío! y A Friki’s Life. Para encontrar más lo mejor es consultar la lista de WEE, que enlaza a casi 300 webcómics en español.
De su taller me quedo con el momento final en que Ramón hizo una demostración en directo (con un mac!) de cómo crea sus cómics.
Presentación | Webcomics: Cómics en la red
El taller superó con creces mis expectativas. Buena organización, buenos profesores y buen contenido, y con el detalle de ser gratuito. Que otras instituciones tomen ejemplo ;-)
La Biblioteca de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha su Programa de Alfabetización Informacional, que tiene como finalidad dotar a los usuarios de las competencias necesarias para saber cuándo y por qué se necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.
La Universidad del País Vasco UPV/EHU, en colaboración con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado, convoca un máximo de 25 ayudas para cursar alguno de los 30 Másteres Universitarios que constituyen el periodo formativo de Doctorados con Mención de Calidad.
