martes 13 de marzo de 2012
Alfabetización informacional e inclusión digital: hacia un modelo de infoinclusión social. Coordinado por Aurora Cuevas Cerveró y Elmira Simeão
Los autores de este trabajo de investigación han elaborado un modelo formativo y evaluativo basado en competencias digitales, informacionales y sociales, especialmente diseñado para el aprendizaje permanente de los agentes comunitarios de salud en Brasil pero extrapolable a otros programas educativos especializados.
El modelo permite, además de evaluar la eficacia del proceso educativo de los agentes comunitarios de Salud, intervenir en el diseño mismo de los programas pedagógicos añadiendo como una parte especialmente valiosa las competencias informacionales y lectoras estrechamente ligadas a las digitales
Fuente: Trea
miércoles 29 de febrero de 2012
El objetivo de esta obra es presentar las mejores experiencias utilizadas en España y Brasil para reducir la brecha digital.
La obra expone con claridad que no es solamente a través de la distribución de ordenadores como España y Brasil (y los demás países iberoamericanos) podrán acabar con las desigualdades sociales e incluir a parte de la población en la sociedad de la información: es necesario, cada vez más, utilizar programas de capacitación y promover en la comunidad la utilización de metodologías de alfabetización digital y competencia informacional. Por ello, en busca de una política de información digital, esta obra presenta las acciones que los gobiernos y los profesionales de la información deben desarrollar en su trabajo en las bibliotecas, telecentros, etcétera.
Elias Suaiden Neto es licenciado en comunicación social por el CEUB de Brasilia (Brasil), máster universitario en investigación en documentación por la Universidad Carlos III de Madrid y doctor en documentación por la Universidad Carlos III de Madrid; su tesis doctoral se dirigió al estudio de archivos y bibliotecas en el entorno digital. En Brasilia ha coordinado los programas de inclusión social de Mediateca, organización encargada de la formulación de políticas de inclusión y que ha capacitado a más de seiscientas mil personas en Brasil. Actualmente realiza proyectos de investigación sobre la sociedad de la información para la Comisión Económica para America Latina (CEPAL) en Brasil.
Fuente: Trea
