jueves 28 de febrero de 2013
La UNESCO gracias al trabajo coordinador del profesor Forest Woody Horton, y la participación de alfineros de diferentes países e idiomas, acaba de publicar el libro: «Overview of Information Literacy Resources Worldwide».
En el libro se presentan para cada idioma, diferentes recursos, publicaciones y demás contenidos que dan cuenta de desarrollos importantes de ALFIN en cada contexto, en diferentes países que comparten un mismo idioma.
Overview of Information Literacy Resources Worldwide (pdf )
Fuente: Alfared
lunes 12 de septiembre de 2011
La Biblioteca de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha su Programa de Alfabetización Informacional, que tiene como finalidad dotar a los usuarios de las competencias necesarias para saber cuándo y por qué se necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.
Estas competencias son básicas en el entorno del Espacio Europeo de Educación Superior y en su idea de que el aprendizaje ha de ser un proceso continuo, flexible, innovador, que fomente a lo largo de toda la vida el desarrollo de habilidades y capacidades en un mundo en constante cambio.
Para el desarrollo del programa se han establecido una serie de itinerarios formativos con distintos niveles, uno por cada una de las habilidades necesarias. Asociados a estos niveles se han diseñado una serie de cursos y tutoriales de apoyo.
Leer el artículo completo en la fuente: Teleprensa, periódico digital de Jaén
jueves 14 de octubre de 2010
Se ha presentado el nuevo informe APEI, se trata del número 5 y primero de los dos que se editarán en 2010, en esta ocasión dedicado a la alfabetización informacional. El informe ha sido redactado por Andoni Calderón Rehecho, responsable del Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación de la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid, integrante del grupo de trabajo sobre ALFIN de REBIUN y del grupo de trabajo sobre el mismo campo del Consejo de Cooperación Bibliotecaria, así como Secretario del Comité Permanente de la Sección de ALFIN de la IFLA.
El objetivo de este informe es analizar los conceptos relacionados con la alfabetización informacional (ALFIN), exponer sus principales normas y modelos, analizar cuestiones sobre evaluación y marketing de información, así como ofrecer recursos para disponer de toda la información necesaria para conocer en qué consiste la ALFIN y cómo se puede poner en práctica en bibliotecas. Como en el resto de los informes de APEI, el resultado es un documento de síntesis en el que se recogen todos los ámbitos necesarios para introducir al lector en la alfabetización en información y para su aplicación práctica en planes y proyectos formativos de bibliotecas.
Contenido:
1. Alfabetización informacional, ¿de qué estamos hablando?
2. Declaraciones, normas, organizaciones
3. Modelos teórico-prácticos
4. Recapitulando: normas, modelos… definiciones
5. Los programas y planes, su evaluación y marketing
6. Los protagonistas formadores
7. Recursos de información
8. Bibliografía
9. Anexos
Se puede consultar en E-Lis a través del siguiente enlace: http://eprints.rclis.org/19154/
Fuente: Garabuya, la bitácora de APEI
jueves 20 de mayo de 2010
La Biblioteca del Instituto Internacional en colaboración con el Centro de Recursos Informativos de la Embajada de EE UU han preparado para mañana viernes 21 de mayo una jornada sobre alfabetización informacional y diversidad en la biblioteca.
Se contará con la presencia de Isabel Espinal, coordinadora de formación de usuarios de la Biblioteca W.E.B. Du Bois, University of Massachusetts Amherst (USA) para la conferencia de inicio, seguida de un intercambio de experiencias entre los participantes y la conferenciante con la intervención de profesionales invitados que abrirán el debate: Juan Antonio Sánchez, Jefe de Documentación, Real Instituto Elcano, y Rafael Sánchez, Director de la Biblioteca Dionisio Segura, Fundación Sur.
Lugar: Instituto Internacional (c/ Miguel Ángel, 8. Madrid).
Fecha y hora: 21 de mayo de 10 h. a 14 h.
+ info | Biblioteca del Instituto Internacional
