En un rincón de un lugar tan improbable como una farmacia, existe una biblioteca acerca la lengua española para los habitantes del sur del Líbano, gracias al esfuerzo de una boticaria comprometida y del contingente militar español en ese país.

Entre las obras expuestas en los estantes de la farmacia, con autores tan dispares como Mario Vargas Llosa, Miguel de Cervantes o Agatha Christie, se encuentran además libros infantiles.

La farmacia-biblioteca, a solo cinco kilómetros de la base militar “Miguel de Cervantes”, es frecuentada tanto por libaneses como por españoles y su “padre” tiene nombre y apellido.

“La biblioteca se la debemos al subteniente Alfonso Toledano, que hace tres años y medio estuvo aquí, donde enseñó español. Al irse prometió ayudar a sus alumnos de Marjayún y Kleia para que no perdieran lo que habían aprendido”, dijo la “bliboticaria” Georgina Neematala Majfuz.

Leer la noticia completa en la fuente: Diario de Navarra

La crisis provocada por el actual capitalismo de casino va acompañada de un discurso reaccionario que nos quiere convencer de que es muy costoso mantener los derechos ciudadanos. Así, el trabajo decente es un privilegio, nos recuerdan continuamente; sanidad y educación han pasado a ser un lujo insostenible de ciudadanos mantenidos la sopa boba; los funcionarios, una carga insoportable; las pensiones públicas no podrán mantenerse. El derecho a la cultura y a la información, en este contexto, ya parece un lujo extravagante.

Desalojo policial en la biblioteca de Las Palomas (Granada)

Se trata de un ataque al estado del bienestar que viene ya de lejos y que se sustenta en una serie de falacias que autores como Vicenç Navarro han ido desmontando. En España el nivel de gasto social está por debajo de la media de la Europa de los 15, los países de “nuestro entorno” con los que debemos medirnos (España tiene un nivel de riqueza del 94% del promedio de la UE-15 y su gasto público social es sólo un 74%, según publicaba Navarro hace unos días); lo mismo ocurre con el número de funcionarios y otros indicadores del estado del bienestar, estado que es producto de una serie de luchas históricas para conseguir unos derechos sociales que permitan un nivel de vida digno, como proclama la Declaración Universal de Derechos Humanos (arts. 22 y 25). Los derechos económicos, sociales y culturales no son ningún lujo, sino una exigencia a la que no podemos renunciar si queremos pertenecer a una sociedad democrática. Y en una sociedad democrática no estaría mal que las prioridades económicas y la distribución de ingresos y gastos fueran cuestiones en las que la ciudadanía tuviera algún papel, y no sólo esos dos entes que se han convertido en la gran coartada: “Europa” y “los mercados”. Según la Constitución Española, tantas veces invocada cuando interesa e ignorada también cuando interesa, “la riqueza del país en sus distintas formas y sea cual fuere su titularidad está subordinada al interés general” (art. 128.1).

Leer el artículo completo en la fuente: Rebelión

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) premió al ministro de Educación Alberto Sileoni por el portal Educ.ar, a cargo de su cartera, ya que realiza “un aporte a la reducción de la brecha digital y la promoción del uso de las nuevas tecnologías en la educación”.

La distinción fue entregada durante la apertura del Congreso Iberoamericano de Educación Permanente y Técnico Profesional que se realiza en Paraguay, con la asistencia de 3000 personas, informó la cartera educativa en un comunicado.

Leer la noticia completa en la fuente: Aplimatica

La Biblioteca de la Universidad de Jaén ha puesto en marcha su Programa de Alfabetización Informacional, que tiene como finalidad dotar a los usuarios de las competencias necesarias para saber cuándo y por qué se necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.

Estas competencias son básicas en el entorno del Espacio Europeo de Educación Superior y en su idea de que el aprendizaje ha de ser un proceso continuo, flexible, innovador, que fomente a lo largo de toda la vida el desarrollo de habilidades y capacidades en un mundo en constante cambio.

Para el desarrollo del programa se han establecido una serie de itinerarios formativos con distintos niveles, uno por cada una de las habilidades necesarias. Asociados a estos niveles se han diseñado una serie de cursos y tutoriales de apoyo.

Leer el artículo completo en la fuente: Teleprensa, periódico digital de Jaén

La ONCE, en colaboración con el Ministerio de Educación, ha presentado el nuevo ‘e-book’ accesible para personas ciegas o con discapacidad visual. La publicación se ha presentado en el Centro de Recursos Educativos que la ONCE tiene en Moratalaz. Este centro ofrece cobertura para unos 2400 estudiantes con problemas de visión, formandoles en el conocimiento básico o específico, para más tarde volver a integrarse en su centro ordinario.

El acto se celebró con la presencia del Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera Bravo, que luego realizó una visita guiada por el centro y comprobó el funcionamiento de un aula 2.0 con niños videntes e invidentes.

Una educación para todos

‘Leer para aprender, leer en la era digital’ es un material de carácter didáctico que apuesta por la accesibilidad para todos los contenidos digitales. Los artículos recogidos en este ‘e-book’ se pueden encontrar en la sección ‘Con Firma‘ de la página leer.es, una serie de textos de carácter divulgativo relacionados con la educación. Se divide en 3 secciones: estudiantes, familia y docentes. Su objetivo: suscitar la reflexión y el debate sobre los viejos y nuevos modos de alfabetización.

Leer la noticia completa en la fuente: elmundo.es

Tras el éxito de la I Convocatoria de Cuentos “Integrando Culturas” celebrada en el 2009 y en la que participaron más de 30 niños/as y jóvenes iberoamericanos de edades comprendidas entre 6 y 18 años, se presenta una nueva edición. En esta ocasión el centro de interés serán relatos que describan el proceso de inclusión en las aulas.

Si tienes entre 6 y 18 años, en tu cole hay chicos/as de diferentes nacionalidades, chicos y chicas que han venido de otros países y te gusta escribir..,, te animamos a participar en el Segundo concurso de cuentos “Integrando Culturas”.

El concurso está destinado a todos los alumnos independientemente de su nacionalidad. Participarán todas las historias y narraciones que cuenten como es tu colé, tu clase, cómo fue conocer a los compañeros recién llegados , como le ayudas, lo que aprendes de él/ella, lo que te ha contado de su país y tu del tuyo, si tú viniste de otro país como les contaste tu experiencia para que les sirviera de ejemplo….

¡Anímate!. De todos los cuentos presentados, se seleccionará uno que será publicado en el Periódico Escuela y será leído en las Cuartas Jornadas Iberoamericanas que se celebrarán en el mes de diciembre en Madrid.

Además…, todos los cuentos serán difundidos en nuestra página Web “Integrando Culturas”.

Acceder a convocatoria

Fuente | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

El Premio de Acceso al Aprendizaje 2010 de la Fundación de Bill y Melinda Gates reconoce a la Biblioteca Pública Central de Veria como un modelo a seguir para las bibliotecas de Grecia y del mundo.

SEATTLE – Hoy, la Fundación de Bill y Melinda Gates ha entregado su Premio de Acceso al Aprendizaje 2010 de un millón de dólares a la Biblioteca Pública Central de Veria por su uso creativo de la información y de la tecnología para satisfacer las necesidades económicas, educativas y culturales de más de 180.000 personas.

La biblioteca se ha posicionado como líder en Grecia por ofrecer una gama de servicios y programas para niños y adultos y ayudar a otras bibliotecas a reproducir su éxito. Microsoft, colaborador de la fundación en sus esfuerzos para ayudar a las bibliotecas públicas a conectar a la gente a Internet, donará a la Biblioteca Pública Central de Veria software y tecnología para los planes de estudios.

La Biblioteca de Veria se dio cuenta pronto del poder de la tecnología. En 1992, el catálogo de la biblioteca ya estaba completamente automatizado. En 1996, la biblioteca se convirtió en la primera de la nación en proporcionar a sus usuarios acceso gratuito a los ordenadores y a Internet. En 1997, fue la primera en tener su propio sitio web.

“Nuestra biblioteca no sólo trata de albergar libros e información sino que también intenta hacer que la vida de las personas sea más fácil y mejor”, dijo Ioannis Trohopoulos, director de la Biblioteca Pública Central de Veria. “Somos una pequeña biblioteca que está comprometida a ofrecer herramientas modernas y servicios para ayudar a tanta gente como sea posible a encontrar nuevas oportunidades económicas, académicas y sociales”.

La biblioteca atiende a los 50.000 residentes de Veria y a 130.000 personas más de los alrededores. Para llegar a la gente de los pueblos rurales más lejanos, la biblioteca envía bibliotecas móviles equipadas con libros y ordenadores portátiles.

Además, para ofrecer servicios avanzados de información y tecnología a sus usuarios, la biblioteca se ha convertido en un centro comunitario dinámico que fomenta el aprendizaje y la creatividad. Presta especial atención a la gente joven con su nueva área infantil, Cajas Mágicas, que proporcionan ordenadores, estaciones de música, juegos interiores y exteriores y un programa completo de actividades – desde cuentacuentos hasta manualidades.

Para desarrollar una red de servicios bibliotecarios y de información en la región, la Biblioteca de Veria ha trabajado diligentemente para colaborar con otras bibliotecas, programas e instituciones de Grecia y de otras partes del mundo. Estas relaciones han proporcionado la oportunidad de intercambiar experiencias y conocimientos en beneficio de las comunidades a las que estas organizaciones atienden.

“La Biblioteca de Veria es una de las bibliotecas más famosas de Grecia”, apuntó Apostolos Nestoropoulos, alcalde del Municipio de San Pablo. “Nosotros les pedimos que nos ayudaran a construir nuestra biblioteca porque ellos tienen los conocimientos técnicos”.

La biblioteca realiza cursos de informática que enseñan cómo usar el software, crear un currículum vitae, compartir videos online y participar en redes sociales. Enseña a la tercera edad cómo hacer búsquedas online y usar páginas de redes sociales, ayuda a los inmigrantes a adaptarse a sus nuevos hogares y ofrece a los adolescentes un lugar seguro al que ir después del colegio para hacer su deberes y quedar con amigos.

También ha ayudado a la gente a sobrellevar uno de los peores momentos económicos de la historia de Grecia. Katerina Heimonidou era una de las muchas jóvenes desempleadas en Grecia. Cuando se enteró de que había un puesto vacante en un operador de telefonía móvil local, hizo un curso de preparación en la biblioteca que le enseñó cómo hacer su currículum con un software especializado, lo que la ayudó a conseguir el trabajo y a darle un buen comienzo a su trayectoria profesional.

“La Biblioteca de Veria ha supuesto un cambio positivo en las vidas de las muchas personas a las que atiende”, dijo Deborah Jacobs, directora del proyecto Bibliotecas Mundiales de la Fundación Bill y Melinda Gates, en la ceremonia de entrega de premios en Gotemburgo, Suecia. “Es un testimonio de la inventiva de Veria que una biblioteca tan pequeña de la región montañosa del Norte de Grecia esté preparando el camino para sus usuarios y para otros que han aprendido gracias al uso innovador de la tecnología y a sus magníficos programas”.

El Premio anual de Acceso al Aprendizaje reconoce los esfuerzos innovadores de las bibliotecas y organizaciones similares de fuera de los Estados Unidos para proporcionar acceso gratuito a los ordenadores y a Internet. Lo concede el proyecto Bibliotecas Mundiales de la Fundación, que trabaja para abrir el mundo del conocimiento y de la información y para ayudar a mejorar la vidas de millones de personas.

La Biblioteca Pública Central de Veria usará su premio para ampliar su red de bibliotecas, mejorar sus infraestructuras en tecnología de la información, duplicar las Cajas Mágicas por todo el edificio principal de la biblioteca y en todas las nuevas sucursales y extender su impacto más allá de la región a través de páginas web y redes sociales.

Fuente | IFLA Gothenburg 2010

El plan de intercambio de manuales de texto lleva recogidos 1.800 ejemplares para ayudar a las familias en el gasto escolar.

La enseñanza debe ser universal y gratuita, reza la declaración de los Derechos Humanos. En teoría lo es, pero en la práctica hay costes que hacen más difícil para algunos escolares acceder a ese pasaporte al futuro que es la educación. La asociación de estudiantes progresistas y la confederación asturiana de asociaciones de padres han vuelto a unir sus fuerzas, como cada año tras 12 ediciones, en el programa de intercambio de libros de texto, que tiene lugar en Gijón. Es el único municipio de la región en el que se desarrolla, al margen de que algunos centros lo hagan a escala interna. Eso no significa que sea exclusivo para los gijoneses, como cuenta el coordinador del programa, Javier Suárez, “nos han llegado libros de toda Asturias, hasta de Cantabria”.

En una primera fase, hasta el 30 de julio, tres jóvenes se dedican a la recogida y clasificación de los libros, en horario de 10 a 14 horas, en los locales del Consejo de la Juventud de Gijón, en la calle Manuel Llaneza. El objeto del programa son los libros de texto vigentes de primaria, secundaria y bachillerato. En la práctica, se admiten todo tipo de ediciones, porque los que no se utilizan en el sistema educativo autonómico se reciclan o se envían a países en desarrollo a través de ONG´s.

Por cada libro entregado los organizadores dan un vale que en la segunda fase se podrá canjear por los libros que el usuario necesite para el próximo curso. El intercambio comienza del 23 al 31 de agosto en el mismo horario que en julio y continúa del 1 al 24 de septiembre, con apertura por las tardes. En esos dos períodos se sigue admitiendo la recogida, con lo cual muchas familias acuden varias veces en búsqueda del libro deseado si en la primera ocasión no lo hallaron.

Hasta ayer, se habían entregado más de 1.800 libros. Los niños y adolescentes que los usen en el curso 2011-2012 ahorrarán a sus familias entre 200 y 250 euros. Según datos de 2009, el 55% de las familias participantes procedían de institutos públicos de enseñanza secundaria, el 25% de colegios privados y el 20% restante de colegios concertados.

Fuente | La Voz de Asturias

El Programa de Becas para cursar Másteres Oficiales en las Universidades públicas de Castilla y León es una línea de actuación de fomento de los estudios de postgrado, patrocinado por la Fundación de Universidades de Castilla y León y gestionado por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), que se enmarca en el desarrollo del Plan Integral de apoyo a la ciudadanía castellana y leonesa en el exterior y a la emigración de retorno 2009-2012, de la Junta de Castilla y León.

El programa financia 17 becas para la realización de Másteres Oficiales en las Universidades Públicas de Castilla y León y está dirigido a descendientes de emigrantes castellanos y leoneses, residentes en cualquier país de América Latina, interesados en cursar Programas Oficiales de Postgrado en las siguientes universidades: Universidad de Burgos, Universidad de León, Universidad de Salamanca, Universidad de Valladolid.

Las becas cubren para cada beneficiario:

• Los gastos de desplazamiento desde su lugar de origen a la universidad castellano-leonesa de destino.
• Los gastos de matrícula, incluidas las tasas administrativas del programa de Máster elegido
• El seguro médico no farmacéutico.
• Los gastos de alojamiento y manutención por un total mensual de 600 euros y un máximo de 10 meses.

El plazo para presentar solicitudes termina el 18 de junio de 2010

Formulario y texto completo de la convocatoria en:

• www.auip.org
• www.funivcyl.com
• www.cooperacionyciudadania.es

Visto en | Escridoc

La Universidad del País Vasco UPV/EHU, en colaboración con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado, convoca un máximo de 25 ayudas para cursar alguno de los 30 Másteres Universitarios que constituyen el periodo formativo de Doctorados con Mención de Calidad.

Las ayudas tienen una dotación de 4.500 euros, además de la exención de los precios públicos del Máster y van dirigidas a personas con nacionalidad de Brasil, Chile, Perú, Puerto Rico o República Dominicana.

Plazo de solicitud: del 10 de mayo al 4 de junio de 2010.

Convocatoria .pdf

Información completa y documentación en:

• Página de la AUIP
• Página de la UPV/EHU

Visto en | Escridoc